Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo el Mundo de los Números en Nuestro Entorno"

Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación:

   
   
   
   
   • Iniciaremos con una breve actividad de presentación donde los niños compartirán algo que les guste contar en su casa, como juguetes, frutas, o pasos.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • A través de una historia corta sobre un personaje que encuentra números en su entorno (por ejemplo, en la cantidad de árboles en el parque, las ruedas de un auto), introduciremos la idea de que los números están en todo lo que nos rodea.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Caza de Números (10 minutos)

• Los niños, guiados por el docente, realizarán una exploración en el aula o en un espacio seguro al aire libre, buscando objetos que puedan contar. Se les animará a observar su entorno y reconocer la cantidad en elementos naturales y artificiales.


• Se promoverá el uso de lenguaje inclusivo y se adaptarán las actividades según las necesidades de todos los estudiantes, asegurando la participación activa.

Actividad 2: Mi número favorito (15 minutos)

• En esta actividad, cada niño elegirá un número que haya encontrado durante la caza de números y, con ayuda de materiales diversos (papel, crayones, plastilina), creará una representación de ese número.


• Mientras trabajan, se fomentará el diálogo entre los niños, preguntándoles por qué eligieron ese número y c