Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

evelyn
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.


Integración Interdisciplinar: Atención al problema de inseguridad.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación Animada: Comenzaremos la clase con una breve presentación de títeres o marionetas que representen diferentes emociones. Preguntaremos a los niños cómo creen que se sienten los personajes y por qué.



  2. Breve Diálogo: Conversaremos sobre las veces que ellos han sentido esas emociones, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Juego de Rol: Separaremos a los niños en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) y deberán representar una pequeña escena donde esa emoción sea el foco. Se les sugerirá incorporar situaciones cotidianas que puedan relacionarse con el tema de la inseguridad, como perder a un juguete o sentirse perdido, y cómo gestionar esas emociones de manera positiva.



  2. Creación de un "Árbol de Emociones": En un mural grande, los niños agregarán hojas de papel con dibujos o palabras que representen las emociones trabajadas. Este mural estará en clase para que sirva de recordatorio de lo aprendido y como herramienta para hablar de inseguridad y emociones en futuras sesiones.




**Cierre (