Estudio de los números

Karla Mariet Berrelleza
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los números en el contexto de la Alimentación


Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte la fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación, cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Vida saludable



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Diálogo breve para conocer qué saben los niños sobre contar y clasificar alimentos según su cantidad.

    • Motivación: Presentación de imágenes de distintos alimentos, preguntando cuántos ven, qué alimentos les gustan, cuáles consideran que son saludables, etc.

    • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a contar y clasificar alimentos para hacer nuestras comidas más saludables."



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Conteo de alimentos
      Los alumnos recibirán imágenes de distintos alimentos (frutas, verduras, granos, etc.) y deberán contar cuántos hay de cada uno. Posteriormente, clasificarán estos alimentos en categorías (frutas, verduras, etc.) y los representarán utilizando materiales concretos (fichas, botones, dibujos).



    • Actividad 2: Creación de un menú saludable
      Utilizando los alimentos clasificados, los alumnos, en equipos, deberán diseñar un menú saludable para un día, asegurándose de