Introducción al tema de la comunicación oral
Liz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa comunicarse y por qué es importante.
- Mostrar diferentes imágenes que representen la comunicación oral y preguntar a los alumnos qué creen que están comunicando.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentar un video o historia que muestre diferentes situaciones en las que las personas se comunican oralmente para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Realizar una discusión grupal sobre cómo se sintieron los personajes de la historia y qué mensajes transmitieron.
- Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada alumno que comparta oralmente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tenga en ese momento.
- Reflexionar en conjunto sobre cómo se sintieron al expresar sus pensamientos y cómo se sintieron al escuchar a sus compañeros.
Sesión 2: El lenguaje verbal y no verbal
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos identificarán y utilizarán el lenguaje verbal y no verbal para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar el concepto de lenguaje verbal y no verbal.
- Realizar un juego de mímica en el que los alumnos deberán comunicar diferentes emociones o necesidades sin utilizar palabras.
- Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deberán comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber ut