Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Materia: Tecnología

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos amplíen sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Inicio (15 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
  
  
  • Dialogar brevemente sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana, preguntando a los alumnos ejemplos específicos de cómo los utilizan para satisfacer sus necesidades.
  
  
  • Plantear preguntas reflexivas: ¿Cómo han cambiado las herramientas a lo largo de la historia? ¿Consideran que estas extensiones de nuestro cuerpo pueden ayudar a superar el rezago educativo? ¿Cómo?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Servicio y Trabajo Colaborativo:
  
  
  1. Introducción Teórica Breve: Explicación de cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones del cuerpo humano, enfocándose en ejemplos relacionados con la sustentabilidad y la inclusión.
  
  
  2. Identificación de Necesidades: Dividir la clase en grupos mixtos y diversos, asegurando la igualdad de género. Cada grupo deberá identificar una necesidad específica dentro de su comunidad escolar que pueda ser atendida con el uso de herramientas o máquinas, considerando cómo este trabajo puede ayudar a combatir el rezago educativo.
  
  
  3. Diseño de Soluciones: Cada grupo esbozará una propuesta de solució