Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Favela Gandarilla María- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico, mediante el reconocimiento de actitudes y prácticas de género en su entorno más cercano (familia, escuela, comunidad).
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Problemática Interdisciplinar a Atender: Disciplina
Desarrollo de la Sesión
- Inicio (10 minutos)
Actividad Rompehielo: A través de un juego rápido, se pedirá a los niños y niñas que agrupen objetos o imágenes de actividades cotidianas (limpieza, trabajo fuera de casa, cuidado de hermanos, juegos) sin distinción de género, promoviendo la idea de que todas las actividades pueden ser realizadas por cualquier persona, sin importar si es hombre o mujer.
Presentación del tema: Se introducirá el tema preguntando a los alumnos sobre las diferentes tareas que realizan en casa, en la escuela y en la comunidad, guiando hacia la reflexión sobre quiénes las realizan y cómo se sienten al respecto.
- Desarrollo (25 minutos)
Círculo de conversación: Organizados en un círculo, se invitará a compartir y escuchar experiencias personales sobre quién realiza qué tareas en sus hogares, fomentando un ambiente de respeto e inclusión. Se enfatizará la importancia de la cooperación y cómo todas las contribuciones son valiosas para el bienestar común.
Dinámica "El árbol de las responsabilidades": Cad