La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La Función Creativa del Español en la Expresión de Necesidades e Intereses Comunitarios

Grado: Tercer año de secundaria (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen los problemas más comunes que identifican en su comunidad.
   
   
   • Reflexión guiada sobre cómo el idioma español y la literatura pueden ser medios para plantear soluciones a estos problemas.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo (2 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión, destacando la importancia de la función creativa del español para expresar necesidades e intereses comunitarios.
   
   
   
   



3. Introducción al proyecto (8 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario que se desarrollará a lo largo de las 5 sesiones.
   
   
   • Explicación de que cada alumno (o equipo, dependiendo del tamaño del grupo) trabajará en la creación de un texto literario (cuento, poesía, obra de teatro breve, etc.) que aborde un problema específico de su comunidad y proponga una solución.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Comprensión lectora y análisis de textos (10 minutos):
   
   
   • Lectura grupal de un texto literario breve que aborde un problema social y presente una solución creativa.
   
   
   • Discusión dirigida sobre cómo el autor utiliza el lenguaje para influir en el pensami