Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos): Saludo y motivación

• Iniciar con un saludo personalizado, promoviendo la inclusión al reconocer la diversidad en el aula.


• Platicar brevemente sobre el maravilloso mundo de las historias y cómo estas pueden llevarnos a lugares increíbles sin salir del salón.


• Mostrar brevemente un cuento ilustrado, preguntándoles qué historias conocen y qué les gustaría imaginar hoy.

Desarrollo (25 minutos): Narración colectiva e individual

• Narración colectiva (15 minutos): Con la ayuda de tarjetas ilustradas (personajes, escenarios, objetos mágicos), generar una historia entre todos. Cada niña y niño aportará un elemento a la historia, cuidando la secuencia lógica.


• Narración individual (10 minutos): Cada niña y niño elegirá su tarjeta favorita y, con apoyo, escribirá o dibujará su pequeña historia o descripción. Se fomentará la creatividad y el respeto por las ideas de los demás, promoviendo un ambiente de inclusión.

Cierre (10 minutos): Reflexión y compartir

• Invitar a los niños a compartir sus historias o dibujos con el grupo, resaltando el valor de escuchar y apreciar las historias d