Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Título de la sesión: "Sentimientos en acción: Hacia una convivencia libre de acoso"

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan entre emociones, estados de ánimo y sentimientos y comprendan su influencia en la toma de decisiones, contribuyendo a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Problema a atender: Acoso escolar o bullying

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

   
   
   
   
   • El docente introduce el tema explicando la importancia de entender nuestros sentimientos y cómo estos influyen en nuestras acciones y decisiones, especialmente en la convivencia escolar.
   
   
   • Se menciona el objetivo de la clase, enfatizando el desarrollo de una convivencia escolar libre de acoso.
   
   
   
   



2. Actividad rompehielos: "El círculo de emociones."

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán un círculo y se les dará una pelota.
   
   
   • Al recibir la pelota, cada estudiante mencionará un sentimiento o emoción que haya experimentado en las últimas 24 horas, sin entrar en detalles personales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Dinámica en grupos: "Dibuja tu emoción."

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos.
   
   
   • A cada grupo se le asignará una emoción (alegría, tristeza, ira, miedo, etc.) y deberán dibujar una situación en la que esa emoción influiría en la toma de decisiones relacionada con el acoso escolar.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo las emociones y sentimientos pueden afectar nuestras decisiones, positiva o negativamente.
   
   
   
   



2. Debate guiado: "Paso en tus zapatos."