Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, y lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y motivación: Saludo y breve dinámica de presentación donde cada alumno dirá su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (ejemplo: “Soy Samuel, el sabio”).


• Activación de conocimientos previos: Conversación guiada acerca de la importancia de nuestros nombres, ¿por qué creemos que es importante saber escribirlo? ¿Para qué lo usamos?

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario: Explicar que a lo largo de estas sesiones, crearemos un "Mural de Nombres" que represente a cada integrante de la clase, destacando la singularidad de cada nombre y su escritura en nuestra lengua materna.


2. Aprendizaje interactivo: En grupos pequeños, los alumnos practicarán la escritura de sus nombres en hojas de papel grandes, utilizando crayones de colores.
   
   
   • Interdisciplinariedad (Lectoescritura): Mientras practican, el maestro pasará por los grupos resaltando las letras y sonidos, ayudando a corregir formas y trazos, y promoviendo la decodificación fonética de los nombres.
   
   
   
   


3. **Comparación y reflexi