Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente, contribuyendo al desarrollo de habilidades comunicativas y al fortalecimiento de la cohesión comunitaria como medio para enfrentar el rezago educativo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Saludo y breve explicación de los objetivos del día.


• Motivación inicial: Preguntar a los alumnos sobre sus historias favoritas y qué las hace especiales para ellos.

2. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Diálogo grupal sobre qué es narrar y la diferencia entre sucesos del pasado y del presente.

3. Presentación del Proyecto Comunitario (10 minutos)

• Explicación del proyecto: Crear una colección de historias narradas por ellos que refleje sucesos del pasado y del presente de su comunidad, para luego compartir esta colección con la comunidad escolar y sus familias, abordando el rezago educativo a través de la inclusión y la participación activa.


• Se dividirá a la clase en equipos mixtos, fomentando la inclusión y asegurando que todos los estudiantes participen activamente.

4. Taller de Narración (15 minutos)

• Mini-taller sobre cómo narrar historias, enfocándose en estructura narrativa básica: inicio, desarrollo, clímax, y desenlace.


• Ejercicios breves de narración oral en parejas sobre eventos recientes en sus vidas, promoviendo el u