Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Comenzaremos con una ronda de saludos donde cada niño y niña, por turno, expresará un deseo positivo para sus compañeros, fomentando así un ambiente de respeto y aprecio mutuo.


• Introducción al tema con una historia corta sobre un jardín donde todas las plantas conviven en armonía, destacando cómo el cuidado y respeto mutuo contribuyen a su bienestar.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: En grupos pequeños, los niños y niñas ilustrarán situaciones donde se muestren respeto y no respeto a los derechos de los demás. Se les proporcionarán ejemplos sencillos adaptados a su edad, como compartir juguetes (respeto) versus no dejar jugar a alguien (falta de respeto).

  
  



• Actividad 2: Mediante el uso de marionetas o muñecos, cada grupo creará una pequeña representación sobre una situación donde se respeten los derechos de los niños y niñas. Se promoverá la inclusión de personajes femeninos y masculinos en roles igualitarios y positivos.

  
  



• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al ver sus derechos respetados en las representaciones? ¿Y al no ser respetados? Promover el pensamiento crítico mediante preguntas guiadas.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Círculo de c