Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que todas las personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Empezaremos con un círculo de emociones. Los niños se sentarán en círculo y yo, como educadora, lanzaré una pelota suave a un alumno, quien al atraparla deberá nombrar una emoción que haya sentido recientemente y realizar una mímica de esta. Luego, pasará la pelota a otro compañero. Esta actividad busca que los alumnos empiecen a identificar y expresar sus emociones libremente en un entorno seguro y respetuoso.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos: Los alumnos recibirán materiales como crayones, hojas de papel, pinturas y recortes de revistas. Se les invitará a crear una obra que represente una experiencia o emoción reciente. La actividad se realizará de manera individual para fomentar la expresión personal y la reflexión sobre sus propias experiencias y emociones.

  
  
  
  
  • Integración de la Disciplina: Durante esta actividad, fomentaremos el respeto mutuo y la convivencia armónica, reforzando normas como el cuidado de los materiales y el respeto por el espacio de trabajo de los demás.
  
  
  
  



• Diálogo Guiado sobre Igualdad de Oportunidades: Mientras trabajan en sus creaciones, propiciaré un diálogo guiado sobre la importancia de que todas las person