Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exploración Artística de Nuestra Identidad y Convivencia a Través de la Naturaleza

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de recrear elementos de la naturaleza que le despierten asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos, promoviendo la convivencia armónica y el respeto por las diversas formas de expresión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas; Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto. Comenzar con una dinámica grupal en la que cada alumno compartirá su nombre y un elemento de la naturaleza que le guste mucho, explicando brevemente por qué.


• Introducción al tema: Explicar de manera sencilla cómo la naturaleza y los elementos que en ella encontramos pueden inspirarnos a crear y expresar nuestras ideas y sentimientos, haciendo énfasis en la importancia de la convivencia y el respeto por las ideas de los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración creativa: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán un elemento de la naturaleza que les cause asombro. Utilizando materiales variados (papeles de colores, plastilina, pinturas, telas, etc.), cada grupo creará una representación artística de dicho elemento, incorporando diferentes lenguajes artísticos (dibujo, modelado, collage).


• Reflexión grupal: Mientras trabajan, se les animará a reflexionar sobre cómo se sienten al trabajar en equipo, resaltando la imp