"Nuestros cuentos, nuestra comunidad"**
Rafael Lopez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Nuestros cuentos, nuestra comunidad"
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA): Que las niñas y los niños sean capaces de describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conozcan y los relacionen con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Convivencia
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida creativa: Dar la bienvenida a los niños y niñas al aula con música suave de fondo. Invitarlos a sentarse en círculo para fomentar un ambiente de inclusión y cercanía.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los niños y niñas sobre sus cuentos favoritos, qué personajes les gustan más y por qué. Utilizar imágenes y títeres para facilitar su expresión y participación.
Desarrollo (25 minutos)
- Narración colectiva: Seleccionar un cuento popular o una historia conocida por todos para narrarla juntos. Utilizar diferentes lenguajes: gestos, expresiones faciales, y la voz para hacer la narración más dinámica y accesible para todos.
- Relacionando con nuestra comunidad: Después de la narración, realizar una actividad donde los niños y niñas dibujen algún personaje o lugar de la historia y luego conversar cómo se parecen o diferencian de personas o lugares de su comunidad. Esto se hará en grupos pequeños para fomentar la convivencia y la colaboración.
- Creación de un mural colectivo: Con los dibujos realizados, crear un mural en una de las paredes del aula para que todos puedan ver cómo cada historia se