Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Luis De
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas con enfoque en el pensamiento crítico.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Se iniciará la sesión presentando el tema de manera interactiva, preguntando a los alumnos qué saben sobre la jerarquía de operaciones y la relación inversa entre la suma-resta y la multiplicación-división. Esta actividad busca activar los conocimientos previos de los estudiantes y preparar el terreno para la indagación.



  2. Planteamiento del problema: Se presentará un problema cotidiano que involucre cálculos con diferentes operaciones y símbolos de agrupación, por ejemplo, calcular el total de puntos que se pueden obtener en un videojuego al realizar ciertas combinaciones de movimientos y recolección de objetos, con el fin de motivar el interés y la curiosidad de los alumnos por el tema.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración e investigación: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán tarjetas con diferentes operaciones matemáticas y símbolos de agrupación. Deberán explorar y discutir en equipo cómo afectan la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación al resultado final. Se incentivará el uso de recursos como calculadoras, cuadernos de apuntes y libros de texto para que investiguen y resuelvan ejercicios prácticos.