Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Curso: Tecnología de Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Introducción y Motivación:

   
   
   
   
   • Breve charla sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido fundamentales en el desarrollo humano, desde la invención de la rueda hasta el desarrollo de la computadora.
   
   
   • Preguntas dirigidas a los alumnos: ¿Pueden pensar en algo que hayan utilizado hoy que sea una extensión de su cuerpo? ¿Cómo les ayudó?
   
   
   
   



2. Conexión con la Lectoescritura:

   
   
   
   
   • Se les pide que escriban en una hoja de papel dos ejemplos de herramientas, máquinas o instrumentos que utilicen regularmente y cómo estas ayudan a superar las limitaciones físicas.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en Equipo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna investigar en libros y artículos disponibles en clase sobre la historia y evolución de una herramienta, máquina o instrumento específico.
   
   
   • Deben enfocarse en cómo estos artefactos han extendido las capacidades humanas y resolver problemas específicos.
   
   
   
   



2. Presentación y Discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo comparte sus hallazgos, utilizando el pensamiento críti