Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 6º Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Introducción (10 minutos):
Inicio la clase con una dinámica grupal llamada "Círculo de experiencias". Los alumnos formarán un círculo y, mediante una pelota, quien la tenga compartirá una experiencia positiva o negativa sobre convivencia en la escuela. La idea es fomentar un ambiente de respeto y empatía desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del tema (5 minutos): Explicación breve sobre la importancia de reconocer nuestras propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo esto influye en nuestra convivencia diaria.

   
   



2. Actividad "Mapa de emociones" (10 minutos): Los alumnos, en parejas, dibujarán un "mapa de emociones" donde plasmarán situaciones de la vida escolar que les generan distintas emociones. Se busca que reflexionen sobre cómo sus emociones influyen en su manera de actuar y relacionarse con los demás.

   
   



3. Debate dirigido (10 minutos): Utilizando el "Mapa de emociones" como punto de partida, se realiza un debate dirigido en el cual los alumnos expresan sus opiniones sobre cómo las diferentes formas de ser y pensar pueden mejorar o empeorar la convivencia. El docente guiará la discusión para promover el pen