La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Revisar las causas y obtener conclusiones sobre la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas como en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.
Enfoque: Pensamiento Crítico y Lectoescritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por "colonización" y "metrópoli". Se anotarán las ideas en el pizarrón para que todos los estudiantes puedan ver las contribuciones de sus compañeros.

   
   



2. Presentación del problema: Después de la lluvia de ideas, se planteará el siguiente problema: "Imagina que eres un explorador del siglo XVI explorando nuevas tierras. Al llegar a un lugar desconocido, observas que hay recursos naturales en abundancia. ¿Cuál sería tu plan de acción para aprovechar esos recursos? ¿Cómo crees que tu plan afectaría a las poblaciones locales y al entorno?" Este problema tiene como objetivo hacer que los estudiantes piensen críticamente sobre las acciones y consecuencias de la colonización.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación grupal: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre dos casos concretos de colonización: la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático. Cada grupo deberá identificar los recursos naturales que atrajeron a las potencias colonizadoras, las estrategias que utilizaron para establ