La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expongan razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propongan acciones para su cuidado.

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Convivencia

Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se mostrará un breve video documental que resalte la belleza y diversidad de la naturaleza local, incluyendo especies endémicas, y cómo esta ha cambiado con el tiempo.


• Reflexión guiada: Se guiará a los estudiantes en una conversación sobre cómo la biodiversidad afecta nuestra vida diaria y la de otros seres vivos, fomentando la inclusión de perspectivas y respeto por todas las formas de vida.


• Preguntas detonadoras: "¿Por qué es importante la biodiversidad en nuestro entorno?" "¿Cómo creen que la biodiversidad de nuestra región ha cambiado a lo largo del tiempo?"

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en equipos: Los alumnos, divididos en equipos heterogéneos para promover la inclusión, buscarán información sobre un aspecto específico de la biodiversidad local (flora, fauna, ecosistemas) y cómo ha cambiado con el tiempo, utilizando diferentes fuentes (internet, entrevistas a expertos locales, libros).
  
  
  • Interdisciplinariedad con Artes: Cada equipo creará una representació