Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JORGE LUIS CHABLE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Expansión de nuestras capacidades: Herramientas, máquinas e instrumentos


Grado: 3º de Secundaria


Asignatura: Tecnología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico



FASE DE INICIO (15 minutos):



  • Actividad de sensibilización: Se iniciará la sesión con un círculo de diálogo donde los estudiantes compartirán experiencias personales sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria, destacando cómo estos extienden sus capacidades físicas. Se fomentará la inclusión invitando a todos a participar y respetar las diversas experiencias y opiniones.



  • Introducción de contenidos: Se presentará un breve video o una presentación interactiva sobre la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia y su impacto en la satisfacción de las necesidades humanas, enfatizando la idea de cómo estas son una extensión de nuestras capacidades corporales.





FASE DE DESARROLLO (25 minutos):



  • Actividad práctica interdisciplinar: Los alumnos se dividirán en equipos para identificar un problema comunitario que pueda ser resuelto o mitigado mediante el diseño de una herramienta, máquina o instrumento. Deberán realizar cálculos matemáticos básicos para estimar dimensiones, costos y recursos necesarios para la construcción de su propuesta. Esta actividad promueve el pensamien