La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Virginia Castillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.



Inicio (15 minutos)



  1. Activador previo: Comenzaremos la clase con una breve plática sobre qué es una metrópoli y cómo consideran que éstas se han formado a través de la historia. Esta discusión tiene como fin activar conocimientos previos y diagnosticar el nivel de comprensión lectora y conocimiento histórico de los alumnos.



  2. Presentación del problema: Se les presentará un breve relato escrito sobre la conformación de una metrópoli ficticia, "Neópolis", la cual emergió a partir de varios sistemas de dominación. La historia abordará, en términos sencillos, cómo diferentes factores como la economía, la política, la cultura, y la tecnología jugaron roles fundamentales en su desarrollo. Los estudiantes serán invitados a identificar estos factores en la narrativa.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis grupal: En grupos de 4, los estudiantes discutirán y analizarán el texto, guiándose por preguntas como ¿Cuáles fueron los factores clave para la conformación de Neópolis?, ¿Qué sistemas de dominación se pueden identificar?, y ¿Cómo creen que la historia de Neópolis habría cambiado si uno de estos factores hubiera sido diferente?



  2. Investigación y síntesis: Cada grupo elegirá un factor (económico, político, cultural, tecnológico) y buscará ejemplos reales de metrópolis históricas o actuales donde dicho fa