Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JORGE LUIS CHABLE
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Nivel Educativo: Secundaria 2º grado


Área: Tecnología


Duración: 50 minutos


Enfoque de Enseñanza: Inclusivo y centrado en el desarrollo del Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje Servicio


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, desarrollando habilidades matemáticas en el proceso.



Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Tema y Motivación: Comenzaremos con una dinámica rápida en la que los alumnos identificarán objetos dentro del aula que sean herramientas, máquinas o instrumentos. Seguidamente, se les preguntará cómo estos objetos ayudan a extender las capacidades humanas. Se utilizarán ejemplos cotidianos relevantes para su edad, como los smartphones, calculadoras, y tijeras.



  • Establecimiento de Objetivos y Expectativas: Se les explicará el objetivo de la clase, enfatizando cómo el conocimiento de la tecnología nos permite resolver problemas cotidianos y satisfacer necesidades, además de mejorar sus habilidades matemáticas de manera aplicada.





Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración Inicial y Reflexión: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, recibirán tarjetas con imágenes y nombres de diversas herramientas, máquinas e instrumentos. Deberán clasificarlas y discutir cómo cada una es una extensión de las capacidades humanas. Aquí, se les pedirá hacer estimaciones y cálculos sencillos relacionados con las herramientas (p.ej., cuánto t