Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Edades: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de enganche: Iniciar la sesión con la pregunta dirigida al grupo: "¿Alguna vez han pensado cómo sería su vida sin herramientas, máquinas o instrumentos tecnológicos?" Permitir que los alumnos compartan sus respuestas, enfocándose en cómo estos elementos satisfacen necesidades y extienden nuestras capacidades físicas y mentales.


• Breve introducción teórica: Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo humano y cómo estas han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades y deseos de manera más eficiente.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Aprendizaje servicio y trabajo colaborativo: Dividir la clase en equipos pequeños. Cada equipo seleccionará una necesidad comunitaria o escolar que pueda ser atendida o mejorada con el uso de una herramienta, máquina o instrumento específico. Deberán considerar las habilidades matemáticas para planificar y diseñar una solución. Por ejemplo, calcular dimensiones, costos, o capacidades necesarias.


• Integración interdisciplinaria: Durante esta fase, los alumnos aplicarán conceptos matemáticos básicos (como áreas, perímetros, proporciones) en la planificación de su proyecto. Se promoverá el pensamiento crític