Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JORGE LUIS CHABLE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Explorando las extensiones de nuestro cuerpo


Grado: Tecnología en Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una dinámica breve donde los alumnos mencionen alguna herramienta, máquina o instrumento que hayan utilizado en la semana y cómo les ayudó a realizar una tarea.



  2. Introducción al tema: Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo estos han sido fundamentales en el desarrollo humano para satisfacer necesidades y deseos.



  3. Planteamiento del problema: Presentar un problema común que involucre calcular áreas y volúmenes (ejemplo: calcular el material necesario para construir una rampa accesible para personas con discapacidad), destacando cómo se vincula con las habilidades matemáticas.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en equipo e investigación:



  1. Formación de equipos: Dividir al grupo en equipos de 4-5 integrantes, fomentando la inclusión y la diversidad.



  2. Investigación activa: Cada equipo investigará sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento, cómo ha evolucionado y qué necesidades humanas satisface. Se incentivará el uso de ejemplos locales o comunitarios para fomenta