La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la diversidad lingüística a través de nuestras voces

Grado: Secundaria 1º, alumnos de 12 a 15 años de edad

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración Interdisciplinaria: Atención al problema del desinterés a través de la inclusión de dinámicas participativas y de pensamiento crítico.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conozcan o hayan escuchado hablar. Preguntar si conocen alguna palabra en otra lengua que no sea el español y cuál es su significado. Esta actividad busca captar la atención y estimular la curiosidad de los alumnos sobre el tema.

   
   



2. Introducción al tema: Breve exposición sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando la importancia de respetar y valorar todas las lenguas como parte esencial de la cultura y la identidad de los pueblos.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de obras literarias: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignar a cada uno una obra literaria corta procedente de distintas culturas (asegurándose que estén traducidas al español). Pedirles que la lean en voz alta dentro del grupo, identifiquen y anoten las palabras o expresiones que les parezcan interesantes, y discutan sobre cómo estas reflejan aspectos culturales únicos.

   
   



2. Creación de un mural comunitario: Cada grupo sele