Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Fecha: [Indicar la fecha de la clase]
Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
PDA (Propósito de Aprendizaje): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario – Enfoque en Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas.

Interdisciplina: Convivencia.

Materiales:

• Papel de colores


• Crayones, marcadores y pinturas


• Instrumentos musicales sencillos (pueden ser caseros)


• Objetos de diferentes texturas (algodón, lija, seda, etc.)


• Equipo de sonido o acceso a música instrumental variada

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación: Comenzar con una breve introducción sobre cómo el arte está presente en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayuda a expresarnos. Usar ejemplos accesibles como la ropa (colores y texturas), la música en el camino a la escuela (sonidos), y los dibujos en las paredes o calles (formas y colores).

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas dirigidas para que los alumnos compartan si han notado estos elementos en su día a día y cómo les hacen sentir.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Experimentación:
   
   
   • Estaciones de Arte: Dividir la clase en grupos pequeños y rotarlos entre diferentes estaciones donde puedan experimentar con cada uno de los elementos artísticos (forma, color, sonido, textura, movimiento).
   
   
   • Estación 1: Colores y Formas: Utilizar papel de colores y crayon