Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice números con distintos propósitos, y en diversas situaciones para resolver problemas cotidianos, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas básicas y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, prepararlos para la clase con un breve juego que involucre contar objetos en el salón.
   
   
   • Indagación inicial: Preguntar a los niños qué saben sobre los números y cómo los han usado en situaciones cotidianas (ejemplo: contar juguetes, saber cuántas manzanas hay en una bolsa).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La tiendita". Crear una pequeña tienda en el salón con objetos o imágenes y asignar a cada uno un valor numérico simple (1 a 5). Los niños podrán "comprar" y "vender" estos objetos, utilizando números para realizar las transacciones. Esto les permitirá utilizar números con el propósito de determinar cantidades.
   
   
   • Actividad 2: "¿Cuántos somos hoy?". Contar entre todos los niños presentes en la clase y luego, hacer agrupaciones de objetos que representen esa cantidad. Esto permite ver la aplicación de números en la organización de elementos y en la resolución de problemas simples.
   
   
   • Reflexión: Guiar a los niños a reflexionar sobre cómo utiliza