Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Mara López
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Interculturalidad crítica



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Saludo inicial y breve descripción de los objetivos de la sesión. Se lanzará una pregunta abierta para involucrar a los estudiantes: "¿Qué tipo de historias, canciones o dichos son populares en nuestras familias o comunidades?"



  2. Activación de conocimientos previos: Mediante un breve juego de "Lluvia de ideas", se pedirá a los estudiantes que mencionen diferentes tipos de creaciones literarias que conozcan (mitos, leyendas, fábulas, etc.) y ejemplos de ellas.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración comunitaria: Se dividirá a la clase en equipos pequeños. Cada equipo elegirá una categoría de creación literaria para investigarla brevemente en libros de texto, internet (bajo supervisión) o mediante entrevistas cortas a compañeros o maestros sobre creaciones literarias de su comunidad o lugar de interés.



  2. Recolección de datos: Los equipos recopilarán ejemplos, características y la historia o origen de las creaciones literarias seleccionadas.



  3. Presentación oral: Cada grupo pre