Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Juan Iván Laguna
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Salud Sexual y Reproductiva


Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinar: Comprensión lectora.


Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué saben sobre la salud sexual y reproductiva, infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazo en adolescentes. El docente anotará las ideas en el pizarrón para visualizar los conceptos previos de los estudiantes.



  2. Presentación del objetivo de la sesión: El docente explicará de manera breve el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de cuestionar creencias y estereotipos para una salud sexual y reproductiva informada y segura.






Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura dirigida: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, leerán fragmentos de textos seleccionados que aborden mitos y realidades sobre la salud sexual y reproductiva, infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes. Estos textos serán proporcionados por el docente, asegurándose de que sean adecuados para su edad.



  2. Indagación y debate: Después d