La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Virginia Castillo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Dirigido a: Alumnos de Historia, 3º de Secundaria (12-15 años)


Objetivo (PDA): Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, promoviendo una comprensión lectora efectiva y el desarrollo del pensamiento crítico a través de un enfoque intercultural.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Preguntas detonadoras: Iniciaré la clase con preguntas abiertas para conocer qué saben sobre la Edad Media, las ciudades y cómo creen que se vivía en ellas. "¿Cómo imaginan las ciudades medievales? ¿Qué diferencias creen que existían entre vivir en el campo y en la ciudad en esa época?"



  2. Introducción al tema: Breve descripción del contexto histórico sobre la importancia del desarrollo de las ciudades en la Edad Media, especialmente en Italia y Flandes, y cómo estas se convirtieron en centros de poder económico y político.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico.



  1. Formación de equipos: Dividiré la clase en pequeños grupos para fomentar la discusión y el trabajo colaborativo.



  2. Planteamiento del problema: Se presentará a cada grupo un breve texto descriptivo (adaptado en lenguaje y contenido) sobre la vida en las ciudades de Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, resaltando aspectos económicos, sociales y culturales. Se incluirán descripciones de las relaciones de poder y cómo estas influían en la conformación de las metrópolis.



  3. **Invest