Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Erica Ramos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interpretación de la Información a Través de Medidas de Tendencia Central y de Dispersión


Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Especificar la Fecha]
Materia: Matemáticas
Profesor(a): [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA):


Que los alumnos usen e interpreten las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, justificando con base en ellas sus decisiones.


Metodología:


Aprendizaje por Indagación


Competencias a Desarrollar:



  • Pensamiento Crítico

  • Resolución de Problemas

  • Interpretación y análisis de datos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Arranque Motivacional: Se iniciará con una dinámica rápida donde se pedirá a los alumnos que ordenen objetos de su entorno de menor a mayor tamaño, y después se les preguntará cómo decidieron cuál era el más pequeño y cuál el más grande, introduciendo así la idea de rango.



  2. Planteamiento del Problema: Se presentará un breve escenario donde los estudiantes deberán ayudar a un equipo de deportes a escoger a sus nuevos miembros basándose en sus estadísticas de rendimiento, introduciendo la necesidad de usar medidas de tendencia central y de dispersión para tomar una decisión informada.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración Guiada: Los alumnos, en equipos, recibirán un conjunto de datos (estadísticas de jugadores) y una hoja de cálculo. La actividad consistirá en calcular la moda, mediana, media aritmética, rango y la desviación media de los datos proporcionados. Se fomentará la discusión grupal para interpretar los resultados, guiad