Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Tercero de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problemática interdisciplinar: Violencia

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Dinámica grupal "La energía en nuestra vida": Los alumnos, divididos en pequeños grupos, harán una lista de todos los aparatos y situaciones en los que utilizan energía en su día a día. Luego, compartirán sus listas con el resto de la clase y reflexionarán sobre cómo la energía impacta en sus vidas cotidianas.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y objetivos de la sesión:

   
   
   
   
   • El docente explicará el tema del día: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" y presentará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de buscar alternativas sustentables.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos investigarán, en equipos, diferentes fuentes de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, etc.), sus usos en procesos técnicos y sus implicaciones ambientales y sociales. Utilizarán recursos del aula como libros, tabletas o computadoras.
   
   
   
   



2. Discusión y conexión con la problemática interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Los equipos discutirán cómo la elección de fuentes de energía puede contribuir a la reducción de la violencia, considerando aspectos como la conta