Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en el Entorno de los Niños

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Pensamiento Crítico.

Desarrollo Interdisciplinar: Lectoescritura.

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Introducción breve y dinámica sobre cómo nuestro entorno está lleno de ideas y descubrimientos interesantes que podemos compartir con los demás a través de dibujos y símbolos. Utilizar ejemplos visuales sencillos y cotidianos para explicar cómo las imágenes nos ayudan a entender los textos.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre sus lugares favoritos en la comunidad y qué cosas interesantes han encontrado o visto en esos lugares.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles ilustraciones de diversos lugares de la comunidad (parques, la escuela, la biblioteca, etc.) y textos breves que los describan. Pedirles que observen las imágenes y escuchen la lectura de los textos.

  
  



• Representación Gráfica: Dar a cada niño hojas de papel y crayones o marcadores. Instruir a los niños para que elijan una idea o descubrimiento de su entorno (basándose en la exploración guiada) y la representen mediante un dibujo. Animar a los niños a pensar en símbolos o formas sencillas para representar sus ideas.

  
  



• **Interac