Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Jimena Diiaz
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración de la sesión: 45 minutos


Método: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Que el alumno diga en su lengua materna, números en canciones o juegos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización: Saludar a los niños y niñas en su lengua materna (si es diversa, usar algunas palabras de saludo en diferentes lenguas indígenas presentes en el grupo) y explicarles que hoy descubrirán cómo los números nos ayudan en nuestra vida cotidiana.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas si saben contar y hasta qué número pueden hacerlo. Animarlos a expresar diferentes números con sus manos.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al tema con un cuento: Leer un cuento corto que involucre elementos numéricos y situaciones cotidianas (p.ej., “La aventura de contar”). Usar ilustraciones que representen diversas culturas para fomentar la interculturalidad crítica.



  2. Indagación guiada: Utilizar preguntas para que los niños reflexionen sobre cómo se usan los números en el cuento (¿Cuántos personajes había?, ¿Cuántos objetos necesitaban?).



  3. Juego de números en grupo: Organizar a los niños en pequeños grupos y jugar a "El mercado intercultural", donde cada grupo tendrá frutas de cartón y deberán "comprar" y "vender" usando números. Cada