Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Fecha: [Incluir fecha]

Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Reconoce y utiliza diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Fomenta el desarrollo de habilidades de lectoescritura a través de la elaboración de narraciones sobre sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 min)

   
   

   Actividad: "Mi suceso favorito"

   
   

   Descripción:

   
   
   
   
   • Saludo y explicación breve de los objetivos de la clase.
   
   
   • Se pide a los alumnos que piensen rápidamente en un suceso importante de su vida o un evento histórico que les guste. Cada uno comparte con un compañero cercano.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo estos sucesos son parte de nuestra historia personal o colectiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   

   Actividad: "Cronistas de nuestro tiempo"

   
   

   Descripción:

   
   
   
   
   • Se divide al grupo en equipos de 4 o 5 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo elige un suceso del pasado y uno del presente (pueden ser personales, locales o globales).
   
   
   • Se les proporciona una estructura narrativa básica (Introducción, Nudo, Desenlace).
   
   
   • Los equipos planifican y escriben una narración corta sobre cada suceso, considerando la importancia de la secuencia temporal y el uso de recursos literarios.
   
   
   • Mientras trabajan, el profesor asiste a cada equipo, enfocándose en el desarrollo de habilidades de lectoescritura y fomentando la discusión