Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Asignatura: Historia de Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa, desarrollando habilidades de comprensión lectora en un contexto de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Encuadre:

1. Presentación del Tema: Introducir a los estudiantes al tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", haciendo énfasis en el surgimiento de los estados feudales en Europa. Utilizar un mapa antiguo de Europa para contextualizar visualmente.

   
   



2. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los pueblos antiguos y cómo creen que se formaron los estados feudales. Registrar las respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas previas y fomentar la participación.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aplicación de la Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del Problema: "Imagina que viajas en el tiempo al período medieval en Europa. ¿Cómo organizarías una sociedad para enfrentar los desafíos de la época (seguridad, alimentación, salud, etc.)?"

   
   



2. Investigación y Análisis: En equipos, los alumnos investigarán sobre los estados feudales, su organización social, política y económica. Recibirán extractos de textos históricos adaptados a su nivel de comprensión lectora, así como fuentes secundarias simplificadas para facilitar la compren