Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 de 6: Descubriendo nuestras historias, un viaje a través de la narración autobiográfica

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos e identifique las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han pensado que cada uno de nosotros es como un libro lleno de historias?". A continuación, explicaré brevemente qué es un texto autobiográfico, resaltando que todos, sin importar nuestro género, edad o procedencia, tenemos historias valiosas que contar.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida (10 minutos): Leeré en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico de una figura conocida que haya superado adversidades, asegurando que sea una historia inclusiva y equitativa en género.

   
   



2. Reflexión grupal (5 minutos): Realizaremos un círculo de diálogo donde los estudiantes compartirán sus impresiones sobre la lectura. Preguntas guía: "¿Qué sentimientos les despertó?", "¿Cómo creen que las experiencias vividas por la persona influyeron en su vida?".

   
   



3. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos): Explicaré que, a lo largo de las próximas sesiones, trabajaremos en un proyecto comunitario donde cada uno escribirá y compartirá una historia personal. Discutiremos la importancia de abordar nuestras experiencias desde una perspectiva que respete la diversidad y promueva la igualdad de género.

   
   

Cierre (10 minutos)

Creación de un Mapa Mental: Cada estudiante creará un mapa mental de los momentos más significativos de su vida que les gustaría narrar. Se les motiv