Estudio de los números
Viri Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase
Tema: Estudio de los números.
Grado: 5° de Primaria.
Edad de alumnos: 10 a 12 años.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico.
1. Inicio (10 minutos):
- Presentación del objetivo: Comenzaré la clase explicando de forma breve y clara el objetivo que buscaremos alcanzar. Utilizaré ejemplos cotidianos relacionados con su entorno para hacerlo más significativo.
- Activación de conocimientos previos: Realizaré preguntas abiertas para conocer qué saben sobre la sucesión numérica y cómo la usan en su vida diaria. Este momento permite evaluar sus conocimientos previos y fomentar la participación activa desde el inicio.
2. Desarrollo (25 minutos):
Exploración guiada: Dividiré la clase en pequeños grupos para una actividad de indagación. Entregaré a cada grupo una serie de tarjetas con números desordenados (en español y, si es posible, en su lengua materna) que deberán ordenar de forma ascendente y descendente. Esta actividad tiene como fin que los estudiantes descubran patrones y sistemas de organización numérica por sí mismos.
Construcción del conocimiento: Una vez completada la actividad de ordenamiento, discutiremos en plenaria las estrategias utilizadas por cada grupo para lograr su objetivo. Esta discusión será guiada con preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre cómo se relaciona