Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Democracia como forma de vida

Grado escolar: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento del clima de clase: Iniciar con una dinámica breve de integración, asegurando un ambiente inclusivo y respetuoso.


2. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar una plática grupal sobre la importancia de las reglas en juegos o actividades favoritas. Preguntar: ¿Qué pasaría si no siguiéramos las reglas al jugar?

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del problema (Aprendizaje Basado en Problemas): Mediante un cuento o historia ilustrada, exponer una situación donde la falta de reglas y acuerdos en un equipo o grupo de amigos conduce a un conflicto o problema. Ejemplo: Un equipo de fútbol donde cada quien juega como quiere sin seguir reglas.

   
   



2. Discusión guiada: Guiar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo se sintieron los personajes, la importancia de las normas y cómo podrían resolver el conflicto. Promover la escucha activa y respeto por las opiniones de los demás.

   
   



3. Actividad interdisciplinaria: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para crear un "Conjunto de Reglas" para una actividad escolar común, como el receso o un juego. Cada grupo debe considerar y respetar la igualdad de género y la inclusión en sus propuestas. Supervisar que todos participen y que las propuestas sean realistas