Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Democracia como forma de vida

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Comenzar con un juego breve de "Simón dice" para introducir la idea de seguir reglas y cómo estas ayudan a que las cosas funcionen de manera ordenada.


• Introducción al Tema: Breve diálogo sobre cómo nos sentimos cuando alguien no sigue las reglas del juego. Relacionar con la importancia de tener reglas en casa, en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

1. Presentación del Problema: Mostrar situaciones en dibujos o viñetas donde no se respetan las reglas (por ejemplo, alguien que no espera su turno). Preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten los personajes y qué problemas puede causar no seguir las reglas.

   
   



2. Reflexión Grupal e Individual: En grupos, los alumnos discuten cómo se sentirían en cada situación y proponen soluciones. Después, comparten sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Construcción de Acuerdos: Guiar a los alumnos en la creación de un conjunto de reglas para el aula que promuevan la convivencia pacífica, la inclusión y la igualdad de género. Cada grupo aportará ideas y juntos decidirán las más importantes.

   
   



4. Simulación de Votación: Realizar una v