Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestras Emociones a través del Juego

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática interdisciplinaria a abordar: Inseguridad

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Presentación del Tema: Comenzaremos la sesión con una ronda de saludos, donde cada niño y niña se expresará diciendo cómo se siente hoy, utilizando tarjetas de emociones. Haré énfasis en la importancia de reconocer y respetar nuestras emociones y las de los demás, vinculando con el tema de inseguridad, explicando de forma sencilla cómo algunas situaciones o interacciones pueden hacernos sentir.

Desarrollo (25 minutos)

• Juego de Representación "Las emociones en acción": Se dividirá al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una tarjeta con una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) que deberán representar a través de una pequeña actuación, usando disfraces y accesorios disponibles en el aula. Los demás equipos intentarán adivinar de qué emoción se trata. Este juego permite abordar la igualdad de género al asegurar que niños y niñas participen por igual en todas las emociones, evitando estereotipos.

  
  



• Diálogo Reflexivo: Después de las actuaciones, fomentaremos un diálogo reflexivo sobre cómo algunas de estas emociones pueden experimentarse en situaciones de inseguridad y cómo podemos apoyarnos mutuamente para sentirnos más seguros.

  
  

Cierre (10 minutos)

• **C