La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al momento de su enfrentamiento con los españoles, promoviendo un enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   Comenzaremos la clase con una breve discusión dirigida para activar conocimientos previos. Preguntaremos: "¿Qué saben sobre la llegada de los españoles a América y cómo creen que era la vida de los pueblos indígenas antes de eso?".

   
   



2. Introducción al Tema y Objetivos de la Sesión:
   Procederemos a introducir el tema de la sesión explicando brevemente qué es una metrópoli y cómo se conformaban los sistemas de dominación, conectándolo con los objetivos de la sesión. Se enfatizará la importancia del pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en el análisis de estos temas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
   Presentaremos un problema central: "Imaginen que son parte de un consejo de una comunidad indígena en el momento justo antes del contacto con los españoles. ¿Cómo prepararían a su comunidad para afrontar los cambios que están por venir considerando los aspectos políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos?".

   
   



2. Trabajo Colaborativo:
   Los alumnos formarán equipos para discutir el problema planteado.