Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos Creativos para la Comunicación Dialógica

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Transversal: Violencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Entrada:

1. Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo podemos usar el arte como medio para comunicarnos y resolver conflictos sin recurrir a la violencia. ¿Alguna vez han pensado en el arte como una herramienta para mejorar nuestro entorno y relaciones?"

   
   



2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones de violencia que han observado en la familia, escuela o comunidad, y cómo creen que el arte puede ofrecer soluciones. Anotar las ideas en la pizarra.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración Creativa:

1. División en equipos: Formar equipos de 4-5 estudiantes al azar para fomentar la integración.

   
   



2. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que cada equipo creará un proyecto artístico (puede ser un dibujo, collage, representación teatral breve, coreografía o composición musical) que muestre una situación de violencia en su entorno y cómo el diálogo y la comunicación pueden ser la solución.

   
   



3. Búsqueda de inspiración: Permitir que los alumnos exploren materiales disponibles en el aula (revistas, periódicos, telas, pinturas, instrumentos musicales) para en