Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Artes

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes sobre diferentes formas de arte que conozcan (música, danza, teatro, pintura, etc.) y sus experiencias personales con el arte.


• Motivación y planteamiento del problema: Breve discusión sobre cómo el arte es un reflejo de la cultura y cómo, a través de él, podemos comprender mejor la diversidad y riqueza culturales. Introducción del proyecto comunitario, enfatizando la importancia de la convivencia y el respeto a la diversidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. División en equipos: Formar equipos de trabajo asegurando la diversidad en cada uno. Cada equipo escogerá una manifestación artística de su interés (dentro de México o de otra parte del mundo) para investigar y presentar. Se enfatizará la colaboración y el respeto durante este proceso.

   
   



2. Investigación y planificación: Los equipos tendrán tiempo para buscar información sobre su manifestación artística elegida, centrándose en cómo utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo. Se les proporcionarán recursos digitales y en papel para su investigació