La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Leidiana
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad Lingüística y sus Formas de Expresión en México y el Mundo


Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Inglés


Duración de la sesión: 50 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Objetivo (PDA): El alumno hará uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y en el mundo, atendiendo al problema interdisciplinar de Lectoescritura.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Actividad Rompehielos: Presentación en inglés por parte de los alumnos, usando frases sencillas como “My name is...”, “I am __ years old”, terminando con la pregunta “What language do you speak at home?” para introducir el tema de diversidad lingüística.



  2. Introducción al Tema: Breve explicación por parte del docente sobre la riqueza lingüística mundial y particularmente en México, mencionando ejemplos de lenguas indígenas como Náhuatl, Maya, Mixteco, entre otras, y su importancia cultural.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Grupal en Estaciones de Trabajo: Los estudiantes se dividirán en equipos. Cada equipo investigará sobre una lengua específica asignada (se incluirán lenguas de diferentes continentes), utilizando tablets o computadoras. Deberán recabar datos como número de hablantes, regiones donde se habla, algunas frases básicas, y cómo esta lengua contribuye a la cultura local. La investigación se hará en inglés, promoviendo la lectoescritura en este idioma.



  2. **Elaboración