Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

nayelli magaña
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Objetivo (PDA): Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque Interdisciplinar: Valores
Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico




Inicio (10 minutos)


Actividad de activación:



  • Descripción: El docente invitará a los alumnos a formar un círculo en el aula. Se iniciará una lluvia de ideas donde cada alumno mencionará un cambio significativo que haya observado en su comunidad o familia (ej. la construcción de un parque, la llegada de nuevos vecinos, alguien que se enfermó, etc.).

  • Objetivos: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.


Desarrollo (25 minutos)


1. Historia colectiva con imágenes (15 minutos):



  • Descripción: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de distintos contextos sociales y culturales (fiestas tradicionales, uso de tecnología, cambios en el entorno urbano, etc.). Cada grupo creará una historia que relate cómo esos cambios pudieron afectar la vida de las personas involucradas, enfocándose en emociones y valores. Presentarán sus historias al resto de la clase.

  • Objetivos: Fomentar la empatía y el pensamiento crítico mediante la creación de historias basadas en imágenes.


2. Reflexión guiada (10 minutos):



  • Descripción: Tras las presentaciones, el docente guiará una reflexión gru