Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Actitudes y prácticas de género en la familia, escuela y comunidad

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y reflexionen sobre las diferentes participaciones de hombres y mujeres en las actividades familiares, escolares y comunitarias, incluyendo el sostenimiento económico, promoviendo la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Pensamiento crítico

Competencias a desarrollar:

• Reflexión sobre la igualdad de género.


• Reconocimiento de roles y estereotipos de género en diferentes contextos.


• Desarrollo de pensamiento crítico y empatía.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 min):

• Iniciar con un saludo amable y preguntar a los niños cómo se sienten.


• Realizar un juego rápido de "Si te sientes identificado, levanta la mano" mencionando actividades como cocinar, jugar fútbol, leer, entre otras, para romper el hielo.

2. Introducción al tema (10 min):

• Contar una breve historia o cuento que ilustre diferentes roles de género en la familia y la comunidad.


• Preguntar a los niños qué roles observaron en la historia y registrar sus respuestas en el pizarrón.

3. Actividad de aprendizaje-servicio (15 min):

• Invitar a los niños a pensar en cómo pueden ayudar en su casa, sin importar si son tareas tradicionalmente vistas como de hombres o de mujeres.


• Cada niño deberá elegir una actividad que normalmente no realiza en casa y planear cómo la llevará a cabo como parte de su aprendizaje-servicio.

4. Diálogo y reflexión grupal (10 min):

• Facilitar