Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Título de la Sesión: Diálogo y Acuerdos en Nuestra Comunidad

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos utilicen información de diversas fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus ideas y opiniones, en el contexto del desarrollo de un proyecto comunitario que también aborde el problema de la comprensión lectora.

Enfoques

• Artes y experiencias estéticas: Integración de actividades que promuevan la expresión y apreciación artística como medio para facilitar el diálogo y la toma de acuerdos.


• Pensamiento crítico: Fomento de la reflexión, análisis y la argumentación basados en información de diferentes fuentes.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Rompehielos: Actividad breve de expresión corporal donde los estudiantes, por turnos, representen una emoción o idea sin hablar, y los demás adivinen qué es. Este ejercicio busca preparar el terreno para la expresión y comprensión de diferentes puntos de vista.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicación breve de cómo el diálogo nos ayuda a comprender diferentes perspectivas y llegar a acuerdos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura comunitaria: Lectura en voz alta (por turnos) de un cuento corto o fragmento de texto que ilustre una situación donde diferentes personajes tengan que llegar a un acuerdo. La selección del texto deberá buscar estimular la empatía y la comprensión lectora.
   
   
   • Discusión dirigida: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las diferentes perspectivas de los personajes, cómo se llegó al acuerdo y si consideran que fue justo para todos. Se les animará a utilizar ejemplos