Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medición del Tiempo - Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de leer relojes de manecillas y digitales, además de comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Introducción (10 minutos):
Inicio de la sesión con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico: "¿Han notado cómo algunas actividades parecen durar mucho y otras muy poco? ¿Cómo podríamos medir el tiempo que toma cada una?"
Escucharé sus respuestas y mencionaré la importancia de medir el tiempo en nuestras vidas cotidianas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad Interactiva (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividiré el grupo en pequeños equipos.
   
   
   • Presentaré varios relojes de manecillas y digitales, mostrando diferentes horas.
   
   
   • Cada equipo tendrá que decir la hora mostrada y calcular cuánto tiempo ha pasado entre dos horas dadas, usando términos como "hora, media hora, cuarto de hora y minutos".
   
   
   • Incorporación de ejemplos cotidianos: "¿Cuánto tiempo tardas en desayunar? ¿Y en hacer la tarea?"
   
   
   
   



2. Reflexión Grupal (5 minutos):

   
   
   
   
   • Discutiremos cómo la medición del tiempo nos ayuda en la organización de nuestras actividades diarias y en entender el mundo que nos rodea.
   
   
   
   



3. Actividad de Indagación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pediré a los alumnos que piensen en una actividad que les gustaría realizar y estimen cuánto tiempo les llevaría hacerla.
   
   
   • Luego, les